Календарно тематический план средней группы на ноябрь по ФГОС. Наблюдения на прогулке Прогулка Цель: прививать любовь к труду в коллективе. В конце ноября по ночам уже морозно, а темное небо напоминает. Наблюдение за трудом взрослого на огороде. Октябрь старшая группа Прогулка 4 Наблюдение за работой дворника. Цели: расширять знания о труде взрослых осенью; воспитывать уважение к труду. Ноябрь Руки мёрзнут в ноябре: холод ветер на дворе.
Наблюдения во время прогулки Прогулка . Какие орудия труда нужны для работы дворника зимой? Календарно тематический план средней группы на ноябрь по ФГОС. Наблюдения на прогулке. Картотека прогулок в средней группе по теме «Осень». Труд: Собрать красивые листья для поделок, засушить. Цель: развивать у детей чувство. Зарегистрировано Роскомнадзором 28 ноября 2013 года. Ноябрь — последний месяц осени. Листва с деревьев облетела, травы побурели, поникли, небо почти все время затянуто свинцовыми облаками. Цель: развивать меткость, глазомер. Наблюдение за трудом шофера. Охрана труда ПРОГУЛКА Наблюдение за облаками / старшая группа/.
Картотека прогулок в средней группе по теме «Осень»Карточка . Закрепить понятия « высокий - низкий» (цветок), «короткий – длинный» (стебель). Ход наблюдения: обратить внимание детей на осенние цветы, растущие на клумбах, какие знакомы? Спросить, как надо относиться к растениям? Закрепить понятия «цвет», «высота», «длина». Художественное слово: разучивание пальчиковой гимнастики «Цветы»Наши алые цветы Локти прижаты друг к другу, Кисти сомкнуты в виде лодочки.
Распускают лепестки. В. Волина. Подвижная игра: «По ровненькой дорожке» (карточка .
Развивать фантазию. Индивидуальная работа по физическому воспитанию: прыжки на двух ногах с продвижением вокруг клумбы. Цель: учить детей прыгать на двух ногах. Труд: собрать семена растений. Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.
Самостоятельная деятельность детей. Карточка . Учить различать, что где растет. Развивать память, мышление. Ход наблюдения: Воспитатель предлагает детям посмотреть вокруг и сказать, что нам осень подарила?
Назвать 3- 4 плода, их величину и цвет. Художественное слово: Здравствуй, осень! Здравствуй, осень! Хорошо, что ты пришла. У тебя мы, осень, спросим: Что в подарок принесла?
Е. Благинина. Подвижная игра: «Огуречик, огуречик». Цель: научить детей ходить стайкой на цыпочках, соотносить слова и действия, бегать не толкаясь. Дидактическая игра: «Урожай». Цель: развить координацию слов с движениями, закрепить в речи глаголы: «соберем», «натаскаем», «накопаем», «срежем», «нарвем».(Н. Нищева «Система коррекционной работы в средней группе с ОНР стр. Индивидуальная работа по физическому воспитанию: пройти по листикам, четко наступая на выложенную дорожку.
Цель: учить выполнять конкретное задание, сохранять равновесие. Труд: Собрать красивые листья для поделок, засушить. Цель: развивать у детей чувство прекрасного, желание помогать взрослым. Самостоятельная деятельность детей. Карточка . Предложить подставить ладошки солнечным лучам, поиграть с солнечным зайчиком.
Художественное слово: Смотрит солнышко в окошко,Смотрит в нашу комнатку. Мы захлопали в ладошки,Очень рады солнышку. А. Барто. Подвижная игра: «Найди что спрятано» (карточка . Самостоятельная деятельность детей Карточка . Уточнить понятие «туча». Развивать наблюдательность, память.
Ход наблюдения: предложить детям понаблюдать за тучей.- Какая туча? Почему так мало стало насекомых, нет бабочек? Рассказать, что насекомые осенью готовятся к зиме, прячутся в щели домов, норки и будут там спать до весны. Художественное слово: загадать загадку. Мы в работе поминутно.
От зари и до зари,Нас в лесу найти нетрудно –Лишь под ноги посмотри. Назови меня скорей –Я рабочий .
Познакомить с особенностями поведения этих животных. Уточнить, как называют их детенышей. Ход наблюдения: понаблюдать за проходящими животными. Закрепит названия частей тела животного, как называют детенышей.
Обратить внимание на шерсть животных, стала гуще, животные покрываются более теплой и густой шерстью. Можно ли близко подходить к ним, почему? Почему нельзя дразнить собак? Художественное слово: Вот собачка Жучка,Хвостик закорючкой,Зубы острые – ай- ай! Шерстка пестрая. Гав! С. Федорченко. Подвижная игра: «Лохматый пес» (карточка .
Показать орудия труда. Воспитывать уважение к труду дворника.
Ход наблюдения: Предложить детям понаблюдать за работой дворника, рассмотреть его орудия труда. Кому нужна его работа? Художественное слово: Встанет дворник на заре,Крыльцо чистит на дворе. Дворник мусор уберет. И дорожки разметет. Самостоятельная деятельность детей Карточка .
Развивать внимание, память. Ход наблюдения: рассмотреть стоящий поблизости транспорт. Определить цвет, посчитать колеса. Рассказать транспорт бывает грузовой и легковой, его назначение. Художественное слово: Шуршат по дорогам веселые шины,Спешат по дорогам машины, машины. А в кузове – важные, срочные грузы: Цемент и железо, изюм и арбузы. Работа шоферов трудна и сложна.
Но как она людям повсюду нужна! К. Чолиев. Подвижная игра «Самолеты» » (карточка . Отработка силы, громкости голоса. Индивидуальная работа по физическому воспитанию: пройти по дорожке (ходьба по ограниченной поверхности)Цель: развивать внимание, сохранять равновесие. Труд: собрать игрушки.
Цель: учить очищать игрушки от песка, аккуратно складывать их. Самостоятельная деятельность детей.
Карточка . Учить находить березу среди других деревьев по характерным особенностям. Ход наблюдения: предложить рассмотреть березу, обратить внимание, что только береза имеет белый ствол. Рассмотреть листья, отметить их размер, форму, сравнить с другими листьями. Художественное слово: Береза моя, березонька, На тебе, березонька,Береза моя белая, Посередь долинушки,Береза раскудрявая!
Развивать внимание. Индивидуальная работа по физическому воспитанию: метание шишек в дерево. Цель: развивать меткость, ловкость. Труд: собрать сухие семена клена для поделок. Цель: воспитывать желание трудиться, помогать взрослым. Самостоятельная деятельность детей Карточка . Раскрыть новое понятие – «листопад».
Ход наблюдения: Какое время года наступило? Осенью листья на деревьях становятся желтыми, красными. Поэтому осень называется золотой. Понаблюдать, как листья медленно кружатся в воздухе, падают на землю. Уточнить, что листья легкие, поэтому летят медленно. Подул ветер, и много листьев с шуршанием полетело на землю – это листопад. Художественное слово: Падают, падают листья –В нашем саду листопад.
Желтые, красные листья. По ветру вьются, летят. Цель: закрепить знание цветов.
Индивидуальная работа по физическому воспитанию: подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками. Цель: развивать ловкость, учить ловить мяч двумя руками. Труд: собрать букет из листьев. Цель: развивать эстетические чувства. Самостоятельная деятельность детей.
Карточка . Научить определять силу ветра. Ход наблюдения: Послушать с детьми, как шуршат на ветру листья, бумажные ленточки, кружатся вертушки. Можно подбросить опавшие листья и посмотреть, как они кружатся и летят. Художественное слово: Ветер, ветерок, ветрище,Ты чего по свету рыщешь? Лучше улицы мети. Или мельницы крути! Я. Аким. Подвижная игра: «Наседка и цыплята» (карточка .
Закрепить название цвета, дерева. Индивидуальная работа по физическому воспитанию: запрыгивание в круг и выпрыгивание из круга, выложенного из осенних листьев.
Цель: развивать ловкость, внимание. Труд: собрать веточки и палочки на участке. Цель: прививать детям желание трудиться, уважать труд дворника. Самостоятельная деятельность детей. Карточка . Развивать любознательность, память.
Ход наблюдения: рассматривание небольшой горстки сухого песка. Предложить потрогать его, рассмотреть через лупу, потрогать на ощупь.
Что можно построить из него? Художественное слово: Песочница, песочница, Склонился повар беленький. В песке вся детвора.
Развивать память, мышление. Ход наблюдения: Обратить внимание на насекомых. Насекомыми питаются птицы, им сейчас нахватает корма, поэтому они улетают в теплые края. Понаблюдать, как птицы собираются в стаи, кружат над городом. Через несколько дней мы их не увидим. Художественное слово: Журавлики – журавли. Оторвались от земли,Крылья к небу вскинули,Милый край покинули.
Закурлыкали вдали. Журавлики – журавли. М. Шпак. Подвижная игра: «Птички летают». Цель: научить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать по сигналу. Дидактическая игра: «Где сидит птица?»Цель: учить ориентироваться в пространстве, различать направление справа, слева. Упражнять в употреблении предлогов: на, под.
Индивидуальная работа по физическому воспитанию: подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками. Цель: развивать ловкость, учить ловить мяч двумя руками. Труд: собрать веточки и палочки на участке. Цель: прививать детям желание трудиться, уважать труд дворника. Самостоятельная деятельность детей. Карточка . Понаблюдать за поведением кошки, называть ее детенышей.
Ход наблюдения: предложить детям рассмотреть кошку. Описать ее внешний вид, части тела.
Выяснить, что делает кошка, как называются ее детеныши. Можно ли трогать кошку на улице? Почему нельзя? Художественное слово: Целый день у нас работа: Ищем мы кота Федота. Не пришел к обеду кот.
Где ты прячешься, Федот? Г. Лагздынь. Загадать загадку: Глазище, усище, хвостище,Когтищи, а моется всех чище. Выяснить, какие у них орудия труда, что они делают. Художественное слово: Есть на свете где- то сад, Здесь растут не вишенки - В этот сад идти я рад.
Развивать быстроту, ловкость. Ход игры: Мы веселые ребята, Любим бегать и играть.
Напомнить, что переходить дорогу надо по правой стороне, чтобы не наталкиваться на людей, перебегать дорогу нельзя! Понаблюдать, где ходят пешеходы, нарушают ли они правила? Художественное слово: Должен помнить пешеход: Зеленый свет открыл дорогу: Есть сигналы светофора – Переходить ребята могут! Подчиняйся им без спора! Путь закрыт! Жди сигнала для движения.
Подвижная игра: « Поезд». Цель: научить детей ходить и бегать друг за другом небольшими группами.
Приучать начинать движение и останавливаться по сигналу. Дидактическая игра: «Запомни, повтори»Цель: учить детей запоминать 4- 5 слов. Развивать слуховую память.
Индивидуальная работа по физическому воспитанию: допрыгни до листика (прыжки в высоту)Цель: упражнять детей прыгать вверх с силой отталкиваясь от земли. Труд: сбор семян растений. Цель: рассмотреть семена растений, учить детей правильно их собирать. Самостоятельная деятельность детей. Карточка . Активизировать словарь детей. Ход наблюдения: продолжать рассматривать цветы на клумбах.
Обратить внимание, что некоторые цветы завяли, отцвели (мы их убираем), а другие начинают только цвести, это осенние цветы. Художественное слово: Осень наступила, высохли цветы,И глядят уныло голые кусты.
Вянет и желтеет травка на лугах,Только зеленеет озимь на полях. А Плещеев. Подвижная игра: «Зайцы и волки» (карточка . Цель: учить выкладывать узор из камушков, травинок, семян клена. Развивать фантазию. Индивидуальная работа по физическому воспитанию: прокатывание мяча друг другу, сидя на пятках.